Upaya Guru SKI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di MA NW Penendem
Keywords:
Teacher’s Effort, Interest in Learning, History of Islamic Culture.Abstract
Education aims to shape character regarding religion, personality, intelligence and so on. To achieve this goal cannot be separated from the role of an educator or teacher. The purpose of this researchis to determine the effort of SKI teachers in increasing students’ interest in learning MA NW Penendem and to find out the supporting and inhibiting factor for students’ interest in learningat MA NW Penendem. This research uses a qualitative approach in the form of descriptive. The method used in collecting data are the observation method, interview method and documentation method The results that can be seen from the SKI teacher’sefforts in increasing students’ interest in learning MA NW Penendem include several strategies involving approaches to students, classroom management, use of varied methods, constructive evaluation and punishment Factors supporting students’ interest in learning MA NW Penendem includes teacher mastery of teaching materials, student interest, SKI learning schedule in the morning, adequate facilities and infrastructure and good teacher teaching experience. Meanwhile, inhibiting factors for students’ interest in learning MA NW Penendem include limited class hours, SKI learning time in the last hour, and limited understanding of technology by teachers.
Downloads
References
Abdussamad Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar siswa. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Ilmu.
Alfindye Ratri, & Neng Ulya. (2022). Upaya Guru SKI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(4), 1353–1361. doi: https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i4.357
Andi Abd. Muis. (2015). Implementasi Metode Mengajar Bervariasi dalam Meningkatkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Didaktika, Jurnal Kependidikan Jurusan Tarbiyah STAIN Watampone, 10, 13–30.
Aprijal, A., Alfian, A., & Syarifudin, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91. doi: 10.46963/mpgmi.v6i1.125
Arlina, Aisyah Amini, Nur Ainun, & Melati Maharani. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MIs SKB 3 Menteri AL-Ikhwan Desa Mekar Tanjung Kab. Asahan. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(1), 33–38.
Asbullah Muslim, & Abdul Haris Rasyidi. (2020). Filsafat Pendidikan Islam. Lombok Timur-NTB: Yayasan Elkatarie.
Jumaidi Nur. (2015). Pengaruh Sarana Belajar terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tenggarong. Jurnal Cemerlang, 3(1), 1–8.
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113. doi: 10.36667/jppi.v7i1.360
Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2). doi: 10.30998/formatif.v3i2.118
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, & Johnny Saldana. (2015). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Third Edition (3rd ed.). India: SAGE Publication.
Muammar, M., & Suhartina, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 11(2), 176–188. doi: 10.35905/kur.v11i2.728
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1). doi: 10.21831/jppfa.v2i1.2616
Nurul Indana. (2019). Upaya Guru Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI Berbasis Al Qur’an di MTs Al Urwatul Wutsqo Jombang. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 43–61.
Puji Astuti. (2015). Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di MTs N Mojoroto Kota Kediri. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri.
Savira, A. N., Fatmawati, R., Z, M. R., & S, M. E. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43–56. doi: 10.30762/factor_m.v1i1.963
Tri Utami. (2022). Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MTs Amrul Huda Palas Lampung Selatan. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Vira Nahelma Putri, & Rahmi Wiza. (2022). Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9040–9043. doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3828
Wann Nurdiana Sari, Murtono Murtono, & Erik Aditia Ismaya. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2255–2262. doi: https://doi.org/10.47492/jip.v1i11.472
Yudhi Fachrudi. (2023). Analisis Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 51–61. doi: https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i1.458
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhamad Zaril Gapari, Ahmad Izzudin, Hesty Muliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
