Inovasi dalam Manajemen Kesiswaan: Membentuk Karakter dan Potensi Siswa
Keywords:
Inovasi, manajemen kesiswaan, teknologi pendidikan, pembentukan karakter, digitalisasiAbstract
Inovasi dalam manajemen kesiswaan memainkan peran krusial dalam pengembangan pendidikan yang efektif dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi, pendekatan berbasis data, dan digitalisasi dalam manajemen kesiswaan serta dampaknya terhadap pembentukan karakter dan keterlibatan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, dengan mengkaji berbagai studi dan laporan terkait implementasi inovasi dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi dan sistem manajemen berbasis data telah memperbaiki komunikasi antara sekolah dan orang tua, serta memungkinkan pemantauan kemajuan siswa secara lebih efisien. Digitalisasi juga memperluas akses siswa ke sumber daya pendidikan. Namun, tantangan seperti kurangnya keterampilan teknologi di kalangan pendidik dan kesenjangan digital perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaat inovasi ini. Kesimpulannya, inovasi dalam manajemen kesiswaan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mendukung perkembangan siswa secara holistik, dengan catatan bahwa evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan serta kolaborasi yang baik antara sekolah, keluarga, dan komunitas sangat penting untuk keberhasilan implementasi.
Downloads
References
Aditya, B., & Lestari, D. (2022). Kolaborasi sekolah, keluarga, dan komunitas dalam manajemen kesiswaan. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 14(2).
Aditya, S., & Lestari, E. (2022). Kolaborasi dalam pendidikan: Dampak terhadap pengembangan siswa. Jurnal Pendidikan dan Kesejahteraan, 13(1).
Anwar, M., & Suryadi, H. (2019). Tantangan teknologi dalam pendidikan: Keterampilan dan pelatihan untuk guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3).
Arifin, Z., & Setiawan, B. (2021). Evaluasi program kesiswaan: Metode dan praktik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(1).
Fitri, A., & Wulandari, I. (2020). Kerjasama antara sekolah dan komunitas dalam kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2).
Hasan, I. (2019). Manajemen kesiswaan berbasis data: Teori dan praktik. Jakarta: Penerbit Pendidikan.
Herlina, S., & Wijaya, M. (2021). Digitalisasi dalam pendidikan: Peluang dan tantangan. Jurnal Pendidikan Digital, 12(2).
Hermawan, B. (2020). Kesenjangan digital dalam pendidikan: Solusi dan strategi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(1).
Hidayat, A. (2022). Manajemen kesiswaan berbasis teknologi dalam pembentukan karakter siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Junaidi, R. (2021). Pengembangan potensi siswa melalui program kesiswaan: Studi kasus di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan, 13(1).
Nurhadi, M. (2021). Inovasi pendidikan di era digital: Membangun generasi milenial berkarakter. Jakarta: Rajawali Pers.
Prasetyo, B. (2021). Kolaborasi dalam manajemen kesiswaan: Pendekatan multistakeholder. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3).
Rahmat, M., & Kurniawan, R. (2022). Analisis data dalam manajemen kesiswaan: Praktik dan implikasi. Jurnal Analisis Pendidikan, 9(3).
Rina, N., & Rahman, D. (2021). Pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan: Studi kasus dan efektivitas. Jurnal Pendidikan Praktis, 14(2).
Sari, E. (2020). Model pembelajaran berbasis proyek dalam manajemen kesiswaan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(2).
Susanto, R. (2018). Manajemen kesiswaan: Teori dan praktik dalam konteks pendidikan modern. Bandung: Alfabeta.
Syahrial, D. (2020). Penerapan teknologi dalam manajemen kesiswaan untuk meningkatkan partisipasi siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Abyansyah, Alfia Yusnita Safitri, Nazmi Laila Zulfatul Jannah, Dr. Hesti Kusumaningrum S.Kom., M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
